铃木镇一 (鈴木 鎮一)

铃木镇一 (鈴木 鎮一)

中文名:铃木镇一 外文名:すずき しんいち 国籍:日韩 简介:铃木镇一(1898-1998):生于日本名古屋市,父亲曾经创办了世界上规模最大的小提琴厂。铃木镇一在东京完成学业后,留学德国柏林,跟随卡尔·克林格尔教授学习小提琴演奏8年。1928年与妻子回到日本,开始演出和教学活动。与三个兄弟组建铃木四重奏乐队之后,他发现了年龄幼小的儿童都具有学习潜力,随后创立了世界著名的“才能教育研究会”(Talent Education Research Institute)。铃木镇一主张通过儿童早年良好的音乐教育,培养个性优雅、才能卓越、全面发展的新一代青年,他的教育理念引发了世界范围的教育革命。 教育思想:铃木镇一有一句名言:“停,想,拉(Stop, Think, Play)。”,意思就是拉小提琴时必须先三思而后行,再开始演奏。 评价:关于小提琴教学,梅纽因曾在自己的自传《未完成的旅程》说,“无论是培养独奏能手的俄罗斯-犹太学派,还是旨在主要培养业余演奏家的日本铃木集体教学法,都要依靠父母的热诚合作(确实铃木在接纳一个儿童之前,先要教他的父母一方,以便家中能长期保持一种音乐气氛)。日本人现在已经取代犹太人;由于犹太人在寻找新的发泄情感的出路,他们在乐队中遗留下的空缺正由日本人来填补。铃木偏重培养业余演奏家,这是他主要成功之处。我在很多方面同意他的观点。他认为音乐确实是一种应从婴儿时代就教的语言,事实上它应是在胎儿期间就受到感应的一部分,此后成为一种游戏——小提琴是个奇妙之极的玩具;铃木训练出来的大批卓越的小提琴家足以证实他这一观点。但是这种教学也有它不利之处,往往在儿童尚无分析能力之前,在大约九、十岁时,就达到了它有效的顶点。这种方法不易传入西方,那里很少父母能自由自在地扮演铃木指定的角色,很少有几个儿童不在学校或幼儿园里。” 铃木教学发展自日本,风形于美国,过去几十年并没有在中国掀起大的旋风,诚属可惜,因为铃木教学的基础哲理简易,发展却是无穷尽,值得参考引用,唯以往受制于师资训练不足推广不易,当前国内有不少人对这一教学法非常热爱,有关铃木教学的讨论著作不断的出现,铃木教学活动在社会上也推动得很蓬勃,不久的将来成果指日可待,相信这一教学法不但对中国的小提琴教学有帮助,对一般的音乐教学也会有很大的助益。
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